Повторення пройденого — чи потрібно і навіщо?

Викладаючи на курсах я помітила таку тенденцію: Present Simple знають всі, а Present Perfect зрозуміти важко. Чому, адже Перфект має навіть менше функцій? Відповідь проста — Present Simple ми вчили ще в школі, кожен новий підручник починається з нього, а Present Perfect вивчається ближче до кінця, і до нього багато хто просто не доходять, або проходять один раз і забувають. Значить справа — в частому повторенні матеріалу?

Щоб чітко запам’ятати лексичний і граматичний матеріал рекомендується повертатися до нього за такою схемою:

Новий матеріал повторити

• через 15 хвилин після ознайомлення
• через годину після останнього повторення
• через 3:00 після останнього повторення
• на наступний день
• через два дні після останнього повторення
• через чотири дні після останнього повторення
• через тиждень після останнього повторення
• через два тижні після останнього повторення
• через місяць після останнього повторення

Кількість повторів може змінюватися в залежності від складності матеріалу. Якщо ви вчите слова, закрийте колонку перекладу і проговорите його, дивлячись на оригінал, якщо намагаєтеся запам’ятати нову граматику, складайте пропозиції з запам’ятовуються структурами.

Без повторення матеріалу нікуди не втечеш. Як би ми добре не вивчили слово або структуру, без повторення вона повільно почне йти в пасивний запас і може зовсім забутися.

 

  2314

Учням